从小到大，我都是那个让老师操心的学生，而每位老师的付出都被我记在心里，想起那些年和老师在教室的那些事，总是会感叹时光如梭，如果再回到从前，我肯定会更加认真和努力，不辜负老师们的期望，所以对我来说，除了父母，老师对我的教育最深刻，是他们成就了现在的我。
我上的是乡村里的中小学。那时的小学老师，个个都是全才，语文、数学通吃。就像从前医馆里坐堂的中医老先生，不分什么成人、儿科、妇科。望闻问切，开方子、抓药，全都一人打理。让我好生羡慕。我的小学老师，刘淑荣老师就是其中的一位。
刘老师中等身材，梳剪发、白皙的面庞，大大的眼睛;笑起来甜甜的，是特有亲和力的那种。她学识好，对教学工作认真负责；我那时数学、语文成绩俱佳，多半是她的功劳。
那时候的老师们，生活条件大都不好。刘老师全家四口，挤在学校安置的十几平米的单间宿舍里。这也给她对后进生的功课补习，提供了有利条件。
班里 的学生题不会做的、做错了题的、不懂不会的这些同学，只要课上解决不了的，放学后都别想回家，一直到会做了为止，而且她还管饭。
这举动感动得家长们千恩万谢，脑子笨的学生直想跳井。不管是冥思苦想，还是半夜补裤裆，总之对功课不敢有半点懈怠。学习成绩也就有了起色。
上中学后，由于我只管做我的“作家梦”，使我的数学“功力”武功尽失，枉费了她一番心血，让我心中对她是满满的歉意。
中学的功课多了起来，十几门功课就像挂在兵器架上的十八般兵器，一个人全耍已是不可能，需要“多兵种”共同协作完成。
老师们各有分工，一人一科，交多个班。全班的学生由一个老师全权负责，包括:全班学生的思想、学习、健康、生活等。这个老师叫作——班主任。
三年的初中生活里，尹淑珍老师一直是我们三（1）班的班主任。
小学的刘老师属于“阿姨”型的，初中的尹老师是“老妈子”型的。班中的事情事无巨细，全由她一人掌管，我想现在的班主任老师们，管的也还是这些吧！
记得她好像留着的也是剪发，这种发型是当年中年妇女的流行发式，百分之八十以上，都是这个发型。脸上的那个痦子，就像天上的北极星，增大了她的识别率，你永远都不会把她认错。现在她老了，痦子也随着年龄长大了不少。
我那时不务正业，日夜忙于写作，上课时精神恍惚，沦为了班里的差等生 。是尹老师办公室里的“常客”，隔三差五的被她老人家“请”去。
站在她办公桌面前的我，穿着蓝色的中山装，脖子上围着咖啡色的围巾,两头甩在背中间;（这装扮我十分满意，83年春晚张明敏的行头就是这个）梗着脖子、昂着的头，听她苦口婆心的训导。
“你喜欢写作，想当作家这很好！但前提是:一定要学好当前的各门功课，将来才能写出好的作品来……”
我唯唯诺诺表面应允，心中却想:朱自清数学不也考过0分吗？也没耽误他当作家呀？我要找一条捷径，把别的同学甩在后边。
后来知道世上根本就没有什么捷径可走，真理还是掌握在我老师的手里，我早已没有了回头路。
如果说班主任在学校充当了家长的角色，科任老师做的就是月嫂。她们同样干着当妈的活儿，却不会被孩子们记起。最多在学生们的记忆里，留下模糊的一道痕。这点我想大多数的学生们都如此！但也有例外，教我们语文的小梁老师，就深深地藏在我的记忆里。
小梁老师来我们学校时，我正上初二。
蓝色的西服套装、黑皮鞋，显示出她的干练;齐肩短发以及脸上美丽的青春痘，洋溢着青春的气息。她让我们的眼前为之一亮，且为之兴奋。和那些大爷、大妈级老师们的“八股”风格，形成了鲜明的反差。
她就像阿基米德所说的找到了地球的支点，来翘起地球的那个人。把所有的精力与热情，用在了教学上。
激情的讲解，深情地朗读；用心书写虽不太工整的板书，丝毫不影响她的水准。每个同学她都深入了解，并给出相应的方法与目标。我的每篇日记后，都有她的评语与鼓励，最长的有二三百字之多。让我深深地感动，也是让我把我的文学梦坚持至今，最大的动力源泉。
三十多年过去了， 如今我的老师们大多都已退休，步入老年。我时常想起她们，并感恩于她们。
做为回报，我的孩子在高考志愿填报时，我让她选择了教师专业，做为她们的后继者。如今她早以成为教师队伍中的一员。
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